二年级上册古诗两首最新教案
导入
同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？
研读
1、 出示拼音自由读古诗，把字音读正确。
2、 同桌互读，圈出不理解的词语。
3、 小组合作学习，轮读交流自己的理解。
诵读
1、 出示图画，指名配乐朗读。
2、 学生自由练读。
3、 赛读，比一比看谁读得最有感情。
4、 用自己喜欢的方式背诵.
写字
1、 出示要写的字：首、刘、枝、记，学生认读。
2、 学生观察字形，交流怎样书写。
3、 教师示范，学生评价。
4、 学生练习。小组展示，欣赏评价。
拓展
你喜欢哪个季节，说说为什么？
第二课时
导入
复习多种方式认读古诗（一）中的生字。
自学
1、 出示《山行》，引导学生说说用什么方法来学习。
2、 按自己的喜欢的方法自 学，教师巡视指导.
3、 回报。说说学懂了什么，还有什么地方不明白。
细读
1、 学生自由练读，想像画面。
2、 指名读，读后评价。
3、 教师有感情地范读，学生评点.
诵读
1、 出示课件，让学生感受枫叶满山的美丽情景。
2、 挑战读。比一比谁读得最有感情。
3、 观看插图，练习背诵。
写字
1、 出示生字：枫、于。学生认读。
2、 观察字形，说说怎样识记和书写。
3、 教师示范，提示重点笔画。如“枫”字的“木”字旁的捺变成点等.
练习与拓展
1、 出示课后“我会填”，引导学生填写.
2、 诵诗会。学习伙伴还会背别的古诗，你们也一定行!
(把自己积累的古诗有感情地背给同学们听.)
(将积累的成果展示出来，体验学习的快乐，对他人也是个促进.)
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