曾国藩在《家书》和《挺经》中提出的读书三要素，即“有志、有识、有恒”，是历代学者推崇的读书方法，其核心思想如下：

一、有志（志存高远）

目标导向：

读书需有明确的目标，如德行修养、学养提升或职业成就，否则易沦为消遣。

志向的力量：

曾国藩引用“志不立，天下无可成之事”，强调缺乏志向会导致方向迷失。

历史案例：

王阳明在龙场悟道后，因立定“读书学圣贤”的志向，终成一代文学家。

二、有识（广博知识与谦逊态度）

知识的无限性：

学问如海洋，需通过持续学习拓展视野，避免“井底之蛙”或“河伯之观海”的局限性。

谦逊心态：

学识的增长会让人意识到自身不足，保持谦逊才能持续进步。

实践验证：

如鲁迅通过《藤野先生》展现的那样，广博知识需结合社会现实才能发挥价值。

三、有恒（持之以恒的毅力）

积累的力量：

知识积累需日积月累，如“台上一分钟，台下十年功”。

自律要求：

曾国藩每日读书十页、写日记，强调习惯的养成。

克服挫折：

王阳明在困境中坚守志向，最终成就哲学体系，体现了毅力在长期学习中的重要性。

四、三要素的关联性

志与恒：志向提供方向，恒心提供动力，二者缺一不可。

识与恒：知识积累需以毅力支撑，否则易半途而废。

曾国藩的这一理论体系，既强调内在动力的重要性，也注重外在习惯的养成，对现代学习者仍具有指导意义。