关于如何做一个有教养的人，历史和现实中都有许多值得借鉴的名人故事和名言。以下是综合整理的几个经典案例：

一、历史人物典范

舜的孝行

传说中，舜为躲避继母和弟弟的迫害，多次以“负者不考，考者不负”的智慧逃脱。登基后，他仍对父亲恭顺，封弟弟象为诸侯，展现了宽容与礼让的修养。

汉文帝的仁孝

汉文帝刘恒为母亲尝汤药，三年如一日侍奉，体现了对长辈的尊重与孝道。他的仁政为“文景之治”奠定基础，成为后世帝王效仿的典范。

曾参的诚信

曾参因母亲咬指期盼归家而及时赶回，展现了极强的责任感和诚信。他著述《大学》《孝经》，被尊为“宗圣”，其言行成为儒家伦理的标杆。

二、名人名言集锦

教养的本质

- “教养不是与生俱来的，而是后天培养的。”（歌德）

- “教育在于使外表的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。”（歌德）

行为准则

- “从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。”（查理德·菲尔）

- “善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”（管仲）

内在修养

- “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”（弗兰西斯·培根）

- “权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故。”（德漠克利特）

三、日常修养建议

礼貌与尊重：

在公共场合保持安静，使用礼貌用语，尊重他人隐私。- 自我反省：每日三省吾身，反思言行是否符合道德规范[曾参]。- 持续学习：通过阅读、交流等方式提升知识储备和认知水平。

这些故事和名言共同揭示了教养的多维内涵：既有外在行为规范，更包含内在品德修炼。成为有教养的人，需在实践中不断践行这些准则。