关于有内涵素养的诗句，可综合不同时期经典作品进行整理，以下分类推荐：

一、哲理智慧类

1. 《论语》：知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求

2. 《尚书》：天作孽，犹可违；自作孽，不可活

3. 《国语》：满招损，谦受益

4. 《孟子》：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

二、人生感悟类

1. 《诗经·小雅·鹤鸣》：他山之石，可以攻玉

2. 《诗经·大雅·抑》：投我以桃，报之以李

3. 纳兰性德《采桑子》：一别如斯，落尽梨花月又西

4. 王勃《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻

三、自然意境类

1. 杜牧《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

2. 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜

3. 白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣

4. 李商隐《登乐游原》：夕阳无限好，只是近黄昏

四、情感抒发类

1. 柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》：执手相看泪眼，竟无语凝噎

2. 苏轼《江城子·墨云拖雨过西楼》：今夜巫山真个好，花未落，酒新篘

3. 杜甫《佳人》：绝代有佳人，幽居在空谷

五、品格风范类

1. 颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时

2. 程颢《题西林壁》：不识庐山真面目，只缘身在此山中

3. 陶渊明《饮酒·其五》：采菊东篱下，悠然见南山

这些诗句涵盖哲理、人生、自然、情感与品格等多维度，既有古典名篇的传世之作，也有现代诗人的深刻表达。建议结合具体语境诵读，以体会其内涵与韵味。