关于“成绩论英雄”的名言，综合不同领域的经典表述，可归纳为以下三点：

一、历史哲学层面

“成王败寇”

该成语原指古代争夺政权过程中，成功者称帝为“王”，失败者则为“寇”。延伸至现代语境，常被用来评价个人或团队以实际业绩为标准论英雄，例如商业成就、社会贡献等。

二、社会现象层面

“高考屏蔽生”与“高考钉子户”

近年来社会对高考成绩的过度关注引发讨论。一方面，“高考屏蔽生”因特殊政策免受分数限制，引发对教育公平的争议；另一方面，“高考钉子户”如梁实，虽成绩优异但志愿填报受限，凸显以分数论英雄的局限性。网友戏称“高考钉子户”为“幸运符”，反差对比凸显社会对成绩的单一评价标准。

三、现实意义层面

业绩与能力的辩证关系

以业绩论英雄需结合实际，单纯追求分数可能忽视能力、潜力等综合素质。例如科研领域更注重创新成果，体育领域则强调竞技成绩。因此，评价标准需因领域不同而调整。

总结

“成绩论英雄”并非完全负面，但需警惕过度单一化。理想状态是建立多元化评价体系，既认可客观成绩，也兼顾主观努力与实际贡献。