朱熹对孔子“因材施教”思想的概括是 “孔子施教，各因其材”，这一表述被后世教育家朱熹在《论语》注解中明确提及。该思想强调教育应尊重学生个体差异，根据不同学生的特点和潜力进行个性化指导，使每个学生都能发挥自身优势，实现最佳发展。

补充说明：

核心内涵

“因材施教”指教师需观察学生的兴趣、能力、性格等差异，采用差异化的教学方法，避免“一刀切”的教育模式。

历史地位

该原则是儒家教育思想的核心内容之一，对后世教育理念影响深远，成为现代教育个性化教学的根基。

应用案例

例如，教师可为擅长逻辑思维的学生设计数学拓展题，为富有创造力的学生提供艺术创作机会，从而实现因材施教。

综上，朱熹通过总结孔子的教育实践，将“因材施教”提升为理论体系，成为中国教育史上最具影响力的教育原则之一。