撰写毕业生鉴定表时，辅导员评语需结合学生在校表现，客观评价其学习、实践、社交等多方面能力，并提出发展建议。以下是具体建议和示例：

一、评语结构要点

学习能力与态度

- 突出学习自觉性、努力程度及专业成绩（如成绩优良、通过英语四级等）。 - 举例说明学习方法（如主动思考、知识迁移能力）。

社会实践与团队协作

- 强调社会实践经历（如社团活动、实习项目）及团队合作能力。 - 举例描述在团队中的具体贡献（如组织活动、解决冲突）。

综合素质与潜力

- 关注创新思维、沟通能力、适应能力等。 - 对未来发展提出建议（如发掘优势、改进不足）。

不足与改进方向

- 客观指出问题（如字迹潦草、缺乏恒心）。 - 提供具体可行的改进建议（如制定计划、加强自律）。

二、语言规范要求

简洁明了：

避免冗长句式，突出重点。- 客观公正：不夸大成绩，不贬低不足。- 积极导向：用“希望”“相信”等词传递鼓励。

三、示例参考

优秀学生评语

"该生学习自觉性高，成绩优异且积极参与科研项目，展现了较强的动手能力和创新思维。作为班团干部，组织活动能力突出，团队协作精神显著。希望未来能继续发挥优势，提升表达能力。

待改进学生评语

"该生学习态度端正，基础扎实，但需加强时间管理能力。建议制定详细计划，逐步提高效率。相信通过努力，能在团队协作和自主学习上取得更大突破。

四、注意事项

个性化：结合学生特点调整评语内容，避免模板化。- 保密性：评语仅用于学生档案，注意语言措辞。- 可操作性：建议包含具体改进措施，如"每月阅读两本专业书籍"。

通过以上要点，可撰写出既全面客观又具有指导意义的评语，助力学生成长。