关于古人感谢老师的诗句，综合权威资料整理如下：

一、直接表达感激之情的诗句

《远师》- 白居易

“东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。”

以禅宗思想表达对高僧的敬仰与思念，隐喻对恩师的追思。

《酬问师》- 刘商

“虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。”

通过禅宗意象赞颂师者的境界，展现对传道者的敬重。

二、以师道精神赞颂的诗句

《新竹》- 郑燮

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”

以竹子生长比喻学生承蒙师传，蕴含师徒传承的哲理。

《己亥杂诗·其五》- 龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

以落花化作春泥的奉献精神，隐喻教师培育后代的伟大。

三、化用经典表达敬意的诗句

《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”

赞颂教师培育弟子遍布天下，无需再为传道劳心。

《题太公钓渭图》- 刘基

“浮云看富贵，流水淡须眉。偶应非熊兆，尊为帝者师。”

将太公比作隐士导师，表达对隐士型教师的敬仰。

四、其他相关诗句

《无题》- 李商隐：

“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

以春蚕、蜡炬意象表达对师恩的执着。

《师说》- 韩愈：

“古之学者必严其师，师严然后道尊。”

强调教师在学道中的重要性，隐含对传道恩师的尊重。

这些诗句通过直抒情感、哲理升华或典故引用，展现了古人对师道精神的传承与敬仰。