一、本周工作重点

常规管理

- 通过争当小组长比赛，幼儿自主管理意识显著提升，课堂纪律和活动秩序明显改善。

- 特殊幼儿（如薛添成）通过个性化关注和表扬，行为习惯逐步养成。

主题教学

- 以“感恩”为主题，通过故事、游戏和手工活动，帮助幼儿理解珍惜与分享的意义，班级氛围更温馨。

- 每日课程中融入音乐、数学等元素，例如用儿歌学习颜色、通过加法板练习基础运算，激发学习兴趣。

家园共育

- 加强与家长的沟通，通过接送时交流、家长会等形式，共同关注幼儿在家的表现和情绪变化。

- 建议家长多陪伴孩子互动，支持孩子参与家庭劳动，培养责任感。

二、幼儿发展情况

学习能力：

多数幼儿能独立完成作业，部分孩子开始接触拼音和简单数学概念，表现积极。

生活技能：自理能力显著提高，如自主进餐、整理玩具、叠被子等。

社交表现：合作意识增强，愿意与同伴分享玩具和材料，集体活动参与度提升。

三、存在问题与改进

个别差异：部分幼儿注意力不集中，需通过游戏化教学和个别引导改善。

课程优化：部分课程内容重复性较高，需调整教学方法，增加趣味性。

四、下周计划

延续主题：

深化感恩教育，开展“感恩行动周”，鼓励幼儿为他人做实事。

技能拓展：

增加科学探索活动，激发幼儿对自然现象的好奇心。

家长活动：

组织亲子运动会，增强家园互动。

以上总结结合了教学实践与幼儿反馈，旨在为后续教育提供参考。