小学六年级数学听课记录的撰写需要系统地记录教学过程、学生互动及教学效果，具体可参考以下结构：

一、基本要素

教学内容

- 记录教师讲解的主题（如倒数、比、圆柱表面积等），并标注板书设计要点。

教学目标

- 明确本节课的学习目标（如理解概念、掌握计算方法、培养空间观念等）。

教学重难点

- 突出本节课的关键概念（如倒数的定义）和易混淆点（如“进一法”的适用场景）。

二、教学过程记录

导入环节

- 记录教师如何通过生活实例（如方形车轮、密码组合）引出新课，激发学生兴趣。

新课讲解

- 详细记录教师讲解的步骤，包括概念定义、公式推导、例题演示等。

学生互动

- 记录学生的提问、回答及教师反馈，体现课堂参与度（如小组讨论、个别辅导）。

三、教学方法与技巧

教学策略：

如情境教学法、问题驱动法、小组合作法等。

板书设计：标注重点公式、概念关系及易错点。

技术应用：课件使用、实物演示等辅助教学手段。

四、教学效果评估

学生表现

- 观察学生是否掌握核心概念，能否正确应用公式解决问题。

课堂反馈

- 记录学生作业完成情况、测试成绩及课堂提问反应。

五、建议与反思

教学改进：

针对难点设计分层练习，提供个性化指导。

资源整合：推荐相关数学游戏或实际应用场景拓展学习。

示例模板（以“比的认识”为例）

| 时间段 | 教学活动 | 学生表现与反馈 | 备注 |

|--------------|------------------------------|-------------------------------|--------------------|

| 导入 | 通过图形引入比的概念 | 学生积极思考，主动发言 | 关联生活实例 |

| 新课讲解 | 讲解比的定义与各部分名称 | 学生能正确读写比，初步理解关系 | 采用多媒体辅助 |

| 互动环节 | 小组讨论比与除法、分数的关系 | 学生能联系已有知识，提出问题 | 培养逻辑思维能力 |

| 总结与作业 | 巩固知识点，布置相关练习 | 学生完成情况良好，错误率低 | 强调实际应用场景 |

通过以上结构化记录，既能全面反映课堂教学情况，又能为后续教学提供参考依据。