根据搜索结果，关于初一数学有理数的笑话可归纳如下：

一、债权与债务的幽默理解

场景：小明借给小红5元后，老师提问剩余金额。

答案：小明认为自己拥有5元债权，而非剩余现金，引发全班笑声。

二、数学符号的趣味联想

场景：老师写情书时使用数学表达式。

内容：“亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都是有理数，该是天生的一对啊。”

三、运算规则的戏谑解释

场景：老师讲解0×6=0×7=0。

解释：用“零的突破”比喻无论乘以什么数结果都为0的特性。

四、生活场景的数学化幽默

场景：学生用数学符号解释家庭矛盾。

内容：妻子在离婚书上写“145×154÷4（1+1）80”，被学生戏称为“一事无成!一无是处!死王八蛋!”

说明：以上笑话均围绕有理数的核心概念（如正负数、运算规则）展开，通过生活化场景或符号联想制造幽默效果，适合初中生理解有理数的实际应用。