根据权威资料，英语说课的八个基本步骤如下：

说教材

- 分析教材地位、结构、内容及教育意义，明确本节课在整本书中的作用。

说学情分析

- 结合学生年龄特点、知识基础和学习需求，分析其认知水平和学习特点。

说教学目标

- 制定三维目标（知识、能力、情感态度），确保符合新课程标准要求。

说教学重难点

- 从内容、课标要求、学生实际出发，明确本节课的核心难点及突破点。

说教法与学法

- 选择任务型教学法、情景教学法等，说明如何引导学生通过合作、讨论等方式学习。

说教学准备

- 列出教具、多媒体资源等教学辅助材料，说明其使用目的。

说教学步骤

- 详细设计导入、新授、练习、总结等环节，说明每个环节的活动内容、目标及设计意图。

说教学评估

- 设计形成性评价（如课堂提问、小组讨论）和总结性评价（如测试、作业），说明评估方式及反馈机制。

注意事项：

不同来源对步骤数量存在差异（如7步或8步），但核心环节均围绕教材分析、目标设定、方法选择及过程设计展开。实际说课中可根据教学内容灵活调整步骤顺序。