《晓出净慈寺送林子方》

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 *解释*：描绘西湖六月荷花盛开的壮丽景象，莲叶无边无际，荷花在阳光照耀下格外鲜艳。*

《采莲曲》

王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 *解释*：通过采莲女与荷叶、荷花融为一体的描写，展现夏日水乡的生动画面。*

《赠荷花》

李商隐

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 *解释*：以荷花与荷叶的相互映衬，表达对自然规律的赞美。*

《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 *解释*：描写初夏小池边荷花初生的细腻景象，蜻蜓与荷花的互动充满生机。*

《荷花》

王维

山中相待两不厌，松下清泉共一杯。 永日荷花清净意，忽然风雨过相摧。 *解释*：通过荷花与松竹的意象，表达对高洁品格的向往。*

《采莲子·荷花开后西湖好》

欧阳修

荷花开后西湖好，载酒来时不用旌旗。 画船撑入花深处，香泛金卮烟雨微。 *解释*：描绘西湖荷花盛开时的游赏场景，充满诗意与闲适感。*

《秋日偶题》

杜牧

荷花兼柳叶，彼此不胜秋。 玉露滴初泣，金风吹更愁。 *解释*：以荷花与柳叶在秋风中的萧瑟感，表达时光流逝的怅惘。*

《南池荷花》

羊士谔

蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁。 红花迷越艳，芳意过湘沅。 *解释*：展现南池荷花盛开的绚烂景象，与周围环境形成鲜明对比。*

《病中知皇子陂荷花盛发寄王缋》

裴夷直

十里莲塘路不赊，病来帘外是天涯。 烦君四句遥相寄，应得诗中便看花。 *解释*：通过病中遥寄荷花的情景，表达对友情的思念。*

《采莲曲·江南》

白居易

荷叶连天碧，荷花映日红。采莲人笑语，歌声荡水中。*解释*：以江南水乡的采莲活动为背景，展现荷花与民俗的融合。*

补充说明：

《小池》和《小荷才露尖尖角》是杨万里的代表作，语言简洁却意境深远，适合低年级学生诵读。- 《赠荷花》通过拟人手法，赋予荷花情感，帮助孩子理解自然与人文的关联。- 诗中提到的“蜻蜓”“采莲”等元素，可结合自然观察进一步拓展认知。