一、好词摘抄

物以稀为贵

用于描述北京用红头绳系住白菜根部的特殊运输方式，体现因稀少而珍贵的现象。

无非

表示“不外、没别的”，如“他改订的讲义，我曾收藏为永久纪念，不料中途毁坏”。

诘责

指“诘问谴责”，如“学生借讲义未带走，他寄来信责备我”。

寒颤颤

形容因冷而颤抖的状态，如“初冬客店蚊虫多，用衣服包裹仍难入睡”。

脱漏

指“漏掉、遗漏”，如“讲义中存在文法错误和脱漏之处”。

二、好句摘抄及赏析

樱花比喻

> “上野的樱花烂漫时节，望去确如绯红轻云，但花下却有清国留学生速成班，头顶大辫子顶得帽顶耸立，形成富士山。”

赏析：

通过“绯红轻云”的比喻，将樱花盛景与留学生群体形成鲜明对比，讽刺其不学无术的丑态。

留学生形象

> “也有解散辫子者，盘得平展，油光可鉴，宛若小姑娘发髻，还需扭动脖子，实为标致。”

赏析：

细致描写留学生妆容与神态，展现其虚荣与庸俗，进一步批判清国留学生群体。

藤野的教诲

> “他改正我的讲义，订正脱漏与语法错误，甚至添改内容，希望中国医学进步。”

赏析：

体现藤野先生对学生的无私奉献，展现其严谨的学术态度和爱国情怀。

情感共鸣

> “他的脸色悲哀，欲言又止，或因中国裹脚习俗不知如何询问，令人感慨。”

赏析：

通过描写藤野的微妙表情，揭示其作为外国教师对中国的文化误解，引发读者对文化差异的思考。

三、经典语录

"世上本没有路人，走多了也就成了路"

象征藤野先生对后辈的引导作用，暗示知识与经验的积累过程。

以上摘抄结合了场景描写、人物刻画与哲理思考，展现了藤野先生作为教育者的形象与《朝花夕拾》的文学价值。