关于六一儿童节的作文，结合掌声和感人事件，可以参考以下结构进行创作：

一、掌声的瞬间

文艺表演中的掌声

在学校的联欢会上，小提琴独奏者许朝骅以优雅的演奏赢得热烈掌声，拉丁舞表演者漫馨的灵动舞姿更是将活动推向高潮。 *示例片段*：

> "许朝骅同学以'同学们，在今天这个属于我们的节日里，大家能唱就唱，能跳就跳'拉开了活动的序幕，他熟练优雅的动作，优美的琴声，引来大家一阵热烈的掌声!"

比赛中的精彩表现

在东营市残疾人运动会上，李碗萍和吴倩演唱的《此生不换》触动了全场，甚至让作者感动落泪，观众席上掌声雷动。 *示例片段*：

> "当李碗萍和吴倩唱了一首《此生不换》的歌，那时她们的歌还没有唱完——而我的眼泪就一滴滴的滴下来，我们班的人好像都哭了吧!"

二、感人事件

特别的节日回忆

作者在南泉小学度过了最后一个六一，与班同学共同回忆童年，李碗萍和吴倩的歌声成为永恒的回忆。 *示例片段*：

> "这是我在南泉小学五年级中和我们班有些同学过最后一个'六一'儿童节——在这最后的'儿童'最后个的儿童节时，我感到幸福、感动、开心、兴奋"

意外的温暖

在松江春游中，因天气下雨，老师不仅及时分发雨衣，还贴心准备垃圾袋和一次性台布，让作者感受到无微不至的关怀。 *示例片段*：

> "张老师发给我们每人一件雨衣，拿到雨衣虽然嘴里没说什么，但我的心理非常的感动，还帮我们住读生准备了垃圾袋，一次性台布等"

三、综合示例

> 六一儿童节，我们学校举行了游园活动，最让我难忘的是文艺表演和老师们的关怀。小提琴手许朝骅的演奏、拉丁舞者漫馨的表演引发阵阵掌声，而李碗萍和吴倩的《此生不换》更是让我感动落泪。更让我温暖的是，雨天老师送雨衣、备物资，还组织游戏，让我们感受到家的温暖。这个节日，既有欢笑，也有泪水，但更多的是成长与感动。通过以上结构，可以灵活运用不同场景中的掌声与感人事件，展现六一儿童节的多样性与深刻意义。