关于教师的励志古诗词，综合多篇权威资料整理如下：

一、传统赞颂类

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐《无题》以春蚕吐丝、蜡炬燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍《乙亥杂诗》通过落花化作春泥的意象，表达教师培育后辈的奉献情怀。

"一日为师，终身为父"

凌蒙初《弟子规》开篇即强调师生情谊的深远，被后世广为传诵。

二、职业精神类

"学贵得师，亦贵得友"

韩愈《师说》指出，教师不仅是知识的传递者，更是人生道路的引路人。

"温故而知新，可以为师矣"

孔子《论语》强调复习旧知的重要性，体现教师应具备的治学态度。

"当仁，不让于师"

同样出自《论语》，鼓励教师在道德修养上以身作则。

三、奋斗激励类

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"

郑板桥《竹石》以竹子坚韧不拔的品格，激励教师面对困难时坚守教育理想。

"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"

李白《行路难》的壮阔诗句，鼓舞教师在教育事业中披荆斩棘。

"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"

颜真卿《劝学诗》以人生易老的哲理，敦促教师珍惜时光、勤奋耕耘。

四、教育意义类

"师者，人之模范也"

杨雄《法言》明确教师的社会责任，强调以身作则的重要性。

"为学莫重于尊师"

朱熹《朱子语类》提出尊师是求学的关键，体现传统教育理念。

这些诗句从不同角度展现了教师的职业价值与精神风貌，既包含对奉献精神的赞颂，也蕴含对教育使命的坚守。