陆游关于读书的情感主旨可归纳为以下四点，结合其诗歌创作背景与思想内涵分析：

读书为民的崇高理想

陆游在《读书》中明确表达“归老宁无五亩园，读书本意在元元”，将读书的本意归结为造福黎民百姓，体现了其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。这种以天下为己任的读书观，彰显了他超越个人功利的家国情怀。

终身苦学的执着精神

通过“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”等诗句，陆游描绘了自己虽年老体衰却仍坚持苦读的场景，展现了其“万卷虽多应具眼”的勤奋精神。这种对知识的渴求，既源于个人修养，也寄托了对国家命运的关注。

逆境中的坚持与豁达

陆游一生历经坎坷，晚年仍保持乐观豁达的态度。其诗歌中常流露出对逆境的坦然，如“步步常由逆境行，极知造物欲其成”，体现了他在困境中坚守理想、不屈不挠的精神品质。

对传统读书观念的反思

陆游在《读书》中批判了封建时代“为五斗米折腰”的功利性读书观，强调“读书本意在元元”，倡导以天下苍生为读书目的。这种对传统读书理念的反思，推动了他形成独特的“穷理求真”的学术追求。

综上，陆游的读书情感主旨以“为民、苦学、豁达、反思”为核心，贯穿其一生创作，成为后世文人的精神典范。