根据搜索结果，关于“三年级陶行知”的描述，需结合具体语境分析：

教育家身份

陶行知是伟大的人民教育家，提出“生活即教育”“教学做合一”等核心理念，主张教育与生活实践结合，强调培养独立思考和实践能力。

个人品质

他以“捧着一颗心来，不带半根草去”著称，一生致力于平民教育，深入农村推广教育，生活清贫却坚守廉洁自律，曾为抗战时期育才学校创办者。

社会贡献

陶行知是爱国者和民主战士，参与抗日救亡运动，关注民族独立与教育公平，为中国人民救国会和中国民主同盟作出重要贡献。

教育实践

在教学中注重启发式教育，通过《放飞蜻蜓》等案例，强调观察与实践的重要性，其教育方法至今影响深远。

总结：

若“三年级陶行知”指其教育理念在小学阶段的实践，可理解为陶行知将生活化、实践化的教育方法融入基础教育，注重培养学生的综合素质。若指具体人物，需结合更多背景信息进一步确认。