关于“过去的教师”的原文摘抄，综合多篇教育类文章及回忆录，整理以下经典片段：

一、夏丐尊的教育哲学

教育情怀

夏丐尊以"家贫无奈做先生"自居，其教育方式充满慈爱与悲哀。他率直开导学生，因直言不讳被学生戏称为"夏木瓜"，后成为爱称。

教育理想

他不仅关注学生学业，更以"育人为本"为理念，主张通过教育培养人的尊严与理性，其忧国忧民的情怀贯穿教育实践。

二、陈垣的启发性教学

智慧引导

陈垣先生在教学中常以"点到为止"的方式启发学生。例如，当学生不知某字画作者时，他仅提示"史学家"，激发学生自主探索的兴趣。

学问传承

他拒绝直接灌输知识，而是通过提供线索，引导学生建立独立思考能力，培养学者的求知精神。

三、其他教师的共性特质

学而不厌

多位教师在书中提到，真正的教育者"学不厌，教不倦"，他们通过自我提升实现教育价值。

时代担当

教师们深感教育与民族命运紧密相关，他们以"教育救国"为信念，在艰苦条件下坚守教育理想。

四、教育理想的反思

部分教师在书中反思现代教育现状，指出当前社会物质丰富但精神追求缺失，呼吁教师应重拾"理想主义者"的姿态，关注学生人格培养。

以上摘抄综合了《过去的教师》一书中多位教育大师的实践与理念，展现了他们如何在平凡中创造不凡的教育价值。