关于“我们为谁读书”的演讲词，可以从以下角度进行结构化表达，结合不同层面的意义进行阐述：

一、核心价值层面

自我成长与实现

读书是提升自我、扩展视野、增强能力的核心途径。通过知识积累和思维训练，我们能够实现个人价值，为未来的梦想奠定基础。

家庭责任与传承

部分演讲强调，读书不仅是为了个人发展，更是为了更好地服务家庭。通过提升素养，我们可以为父母提供更优质的生活支持，成为家庭责任的践行者。

二、社会与国家层面

社会贡献与价值创造

读书能够培养公民意识和社会责任感，使个人成为有价值的社会成员。无论是通过职业发展还是创新创造，我们都能为社会的进步贡献力量。

文化传承与全球视野

通过阅读不同文化背景的书籍，我们能够增进对世界的理解，促进文化交流与和平发展。读书是连接个体与全球的桥梁，承载着文化传承的使命。

三、行动与理念层面

终身学习与习惯养成

演讲中常提到，读书需要培养习惯，如定期阅读、专注学习等。同时，要树立远大理想，将个人目标与国家发展相结合，形成持续学习的动力。

拒绝懒惰与激发潜能

真正的智慧来自勤奋，而非空想。通过克服拖延、培养兴趣，我们能挖掘自身潜力，实现从“要我学”到“我要学”的转变。

四、经典引用与启示

查斯特菲尔德勋爵：

知识是证明能力的最好方式，读书是获取知识的根本途径。

弗洛姆：知识是人生的幸福之本，能够改变命运。

戴尔·卡耐基：习惯的力量不可小觑，专注与坚持是成功的秘诀。

通过以上多维度的论述，可以全面回答“我们为谁读书”的问题，既强调个体成长，又兼顾家庭、社会与国家的发展需求。