一、核心德育理念

大学之道

孔子提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调教育的根本在于彰显品德、亲近民众、追求至善境界。

中庸之道

“中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理也”，主张在行为中保持适度与平衡。

二、品德修养准则

仁德实践

- “仁在其中矣”（博学而笃志，切问而近思）

- “君子成人之美，不成人之恶”

- “己所不欲，勿施于人”

言行一致

- “言必信，行必果”

- “君子坦荡荡，小人长戚戚”

- “巧言令色，鲜矣仁”

自我反省

- “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

- “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

三、教育原则

因材施教

孔子主张根据学生特点进行教育，如“因材施教”“三人行必有我师焉”。

启发式教学

“不愤不启，不悱不发”，强调通过引导激发学生思考。

四、实践态度

持之以恒

“学而不厌，诲人不倦”

- “发愤忘食，乐以忘忧”

淡泊名利

“无欲速，无见小利”，反对急功近利

- “不义而富且贵，于我如浮云”

这些名言共同构成孔子德育思想的核心框架，强调内在品德与外在行为的统一，以及教育在个体成长中的关键作用。