格物致知是儒家思想中通过实践与观察获得真知的核心理念，其内涵可从以下角度解析：

一、核心内涵

格物：

指通过观察、实践去探究事物的本质与规律，强调“知行合一”，即知识源于行动。例如，通过实验验证科学原理，或通过实地考察理解历史现象，只有亲身经历才能使知识具象化。

致知：

在格物的过程中，通过思考、反思将知识内化为理解，达到“知性通达至极”的境界，即形成对事物本质的深刻认知。

二、实践与认知的关系

行先于知：颜元等思想家主张通过“犯手实做”获得真知，强调实践是认知的基础。

知反促行：通过致知获得的理性认识又能指导实践，形成良性循环。

三、个人修养的延伸

修身齐家：

格物致知是个人品德培养的起点，通过认知事物本质来端正心性，最终实现家庭和谐。

治国平天下：

将个体认知提升至普遍真理，以此为基础推动社会秩序的完善。

四、对现代社会的启示

科学精神：倡导通过实验和实证研究探索自然规律，反对空想。

教育改革：强调培养学生的动手能力和怀疑精神，而非仅依赖书本知识。

总结

格物致知的核心在于通过实践与认知的互动实现真知，既重视客观探索，也强调主观反思，为个人成长与社会发展提供了哲学基础。