关于“我会扫地”教学活动的反思，可以从教学目标、教学方法、幼儿表现及改进措施等方面进行综合分析：

一、教学目标达成情况

基础技能掌握

多数学生能够按照要求完成扫地和拖地任务，部分学生还能主动增加清洁次数（如拖地后二次清扫），但仍有少数学生存在姿势错误或清洁不彻底的问题。

情感态度培养

通过亲身体验劳动过程，学生开始理解家长日常劳动的辛劳，初步培养了分担家务的意识。

二、教学方法有效性

分层教学策略

采用A、B、C三组分层教学，满足不同能力水平学生的需求，整体效果较好。

实践与指导结合

在拖地教学中，部分学生因缺乏经验出现遗漏，后续通过指导改进。

三、幼儿表现亮点与不足

亮点

学生参与度高，能主动完成分配任务，且多数人能做到全面清洁。

不足

- 扫地姿势和拖地顺序需进一步规范；

- 部分幼儿对劳动强度的感知不足，需加强引导。

四、改进措施建议

技能强化训练

增加专项练习环节，如姿势矫正和顺序指导，可通过视频对比、同伴互评等方式巩固。

情感教育渗透

结合故事、讨论等形式，引导学生体会劳动价值，例如讲述家长日常工作的辛劳。

教学内容拓展

仿编儿歌时扩大范围，鼓励幼儿联想其他力所能及的家务，激发创造力。

家园合作加强

建议家长配合在家监督练习，形成教育合力。

五、总结

本次教学活动基本达成预期目标，但需在技能细节和情感教育上持续优化。通过分层教学、实践反馈和家园联动，可进一步提升幼儿的综合能力与责任感。