关于教师劳动特点的顺口溜，综合权威信息整理如下：
一、核心特点
复杂性与创造性 教育对象具有个性化特征，教师需因材施教，教学方法需灵活调整，体现“教无定法”。
连续性与广延性
工作时间无严格限制，需备课、上课、辅导及家访等，且空间范围覆盖校园及校外。
长期性与间接性
培养学生是长期过程，成果需经多年显现，且劳动价值间接体现在学生成长中。
主体性与示范性
教师是教学活动主体，言行举止成为学生模仿的榜样。
个体性与群体性
教师劳动以个体形式存在，但学生群体性成果（如社会贡献）需集体努力体现。
二、记忆口诀示例
“光复喊造反”： 广延性（光）、连续性（复）、主体性（喊）、创造性（造）、间接性（反） “光绪煮饭浮躁”
三、典型应用场景
例如，在作文课上，教师通过观察自然现象（如雪花）引导学生创作，体现了 创造性；而日常教学中关注学生差异、灵活调整教学策略，则展现了 因材施教的 主体性。
（注：口诀内容需结合具体教学场景灵活运用，建议教师根据实际需求调整记忆内容。）
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