儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

要相信每个孩子都能成才。

要认为自己的孩子是好孩子。

民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可缺少的食物。

有千万人有千万人有意志，没有意志只会觉得困难。

宽容不是宽容、迁就、迁就，而是在严格要求下的理解和尊重。

以仁办校，以爱教活。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界!

一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作能力和学习能力的教育方式。

相信孩子的智慧并信任他。

人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

习惯养成方面：“少成若天性，习惯如自然”，强调孩子从小养成良好习惯的重要性，一旦养成习惯，就如同天性一般自然，会伴随孩子一生，终生受益无穷。

品德教育方面：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育孩子不能因为坏事小就去做，也不能因为善事小就不做，要注重培养孩子的品德修养。

独立意识方面：“授人以鱼，不如授人以渔”，家长要教会孩子生存的技能和方法，而不是单纯地给予物质帮助。

赏识教育方面：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望”，家长要善于发现孩子的闪光点，给予他们肯定和鼓励，激发孩子的自信心和积极性。

父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

31. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

32. 与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

33. 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

34. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

35. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

36. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

这些名言名句涵盖了生存权利、教育责任、家庭环境、习惯养成、品德教育、独立意识、赏识教育等多个方面，适合小学生家庭教育使用。