教师职业技能是教师在教育教学活动中所需的核心能力，涵盖多个维度。综合权威资料，主要分为以下几类：

一、教学设计能力

制定教学方案：

根据学科特点和学生需求，设计包含教学目标、内容、方法及评价体系的教学方案；

课程设计创新：

创造性设计课程内容与形式，激发学生学习兴趣，如采用项目式学习、翻转课堂等；

教学评价设计：

制定科学合理的评价标准，及时反馈学生学习情况，调整教学策略。

二、课堂管理能力

组织管理：

有效组织课堂教学活动，合理安排教学时间，确保教学流程顺畅；

纪律管理：

维护课堂秩序，处理突发事件，营造积极的学习氛围；

情绪管理：

关注学生情绪变化，调节课堂氛围，促进学生积极参与。

三、沟通能力

师生沟通：

清晰表达教学内容，倾听学生疑问，提供建设性反馈；

家校合作：

与家长建立良好关系，共同促进学生成长；

同事协作：

与同事分享教学经验，参与团队教研活动。

四、语言表达能力

科学性与逻辑性：

用简洁、准确的语言传授知识，引导学生思考；

表现力：

结合肢体语言、表情和手势，增强语言感染力；

方言与普通话：

掌握标准普通话，必要时运用方言或地方言辅助教学。

五、专业素养与自我发展能力

学科知识：

具备深厚学科背景，能够深入浅出地解释复杂概念；

教育理论：

掌握现代教育理念，如建构主义、多元智能理论等；

持续学习：

通过反思、培训等方式不断提升教学水平。

六、其他关键能力

信息技术应用：

熟练使用多媒体、教育软件等工具，提升教学效率；

课堂导入与结束技能：

设计趣味性强的导入活动，有效总结课程内容；

教育研究能力：

通过观察、实验等方式探索教学问题，总结经验并改进教学。

七、基础能力要求

板书与书写：

具备清晰规范的板书能力，书写工整美观；

速读记忆：

通过思维导图等工具快速整理知识点，提高复习效率。

以上技能需通过实践演练和经验积累不断提升，是教师职业素养的核心组成部分。