《三字经》是中国传统启蒙读物，以三字句式、七言韵律著称，内容涵盖伦理、教育、天文、地理等多方面。以下是全文及详细解释：

一、开篇核心思想

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”

性本善：人天生具有善良的本性，如孟子所言“人之初，性本善”。- 习相远：后天环境与教育使人的性格产生差异，如“习相远”。- 教的重要性：若缺乏教育，善良本性可能被改变，强调“教之道，贵以专”。

二、伦理道德教育

家庭伦理

- “养不教，父之过；教不严，师之惰。”：

父母有教育责任，教师需严格教学。 - “香九龄，能温席；融四岁，能让梨。”：通过黄香、孔融等事例，倡导孝顺与友爱。2. 社会伦理

- “弟于长，宜先知。”：强调尊老爱幼的传统美德。 - “五常不可紊：仁义礼智信。”：五常为儒家伦理核心，需贯穿生活。

三、教育方法与品德培养

专注教育：如孟母三迁、窦燕山五子教法，强调环境与坚持的重要性。- 品德实践：通过温席、让梨等行为，将伦理内化为习惯。 四、文化知识启蒙

天文地理

- “三才者，天地人；三光者，日月星。”：

介绍基本天文概念。 - “四时运不穷，四方应乎中。”：阐述季节与方位的关系。2. 历史典故

- “夏有禹，商有汤，周文武称三王。”：以历史人物传递治世理念。 - “春秋作，寓褒贬，别善恶。”：《春秋》的史书作用。 五、结尾升华

“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”

强调年少时需亲近师友、学习礼仪，奠定人格基础。- “玉不琢，不成器；人不学，不知义。”：以玉器比喻人，突出学习的重要性。

附：经典段落解析

“教之道，贵以专”：教育需专注，如孟母为孟子断机杼，以行动强化教育效果。- “幼不学，老何为”：反问式警醒，强调幼年教育是终身发展的根基。

总结

《三字经》通过简洁语言传递深厚文化底蕴，既注重品德教育，又蕴含知识启蒙。其核心思想至今仍对家庭教育、社会伦理产生积极影响，是中华文化传承的重要载体。