教资英语教学设计可根据教学目标、内容侧重点和教学方法进行分类，主要分为以下几种类型：

一、按教学目标分类

技能类课型

- 听说课：

重点培养学生的听力理解与口语表达能力，通过对话、听力材料等训练。

- 读写课：侧重阅读理解与书面表达，包括阅读短文、写作练习等。

- 口语课：通过角色扮演、讨论等活动提升口语流利度。

知识类课型

- 词汇课：

教授新单词、短语及词性，帮助学生扩大词汇量。

- 语法课：讲解语法规则，通过例句和练习巩固语法知识。

- 语音课：训练发音技巧，如连读、弱读等。

二、按教学方法分类

任务型教学设计

通过设计真实任务（如调查、报告、项目等），培养学生在实际情境中运用语言的能力，强调合作与互动。

交际教学设计

营造模拟真实场景（如餐厅点餐、机场候机），提供丰富的语言输入输出机会，提升学生的语言交际能力。

情感教学设计

结合情感教育，通过激励性语言、合作活动等培养学生的学习兴趣、自信心和团队合作意识。

三、其他常见分类方式

课型划分（如故事课、口语练习课等）

教学过程模块（导入、新授、归纳小结等）

评价型课程：

通过作业、测试等评价方式促进学习

四、设计要点示例（以小学英语为例）

教学目标：

- 知识与技能：掌握5个新单词及简单句型，能进行基础对话；

- 过程与方法：通过小组合作完成单词卡片游戏；

- 情感态度：培养对英语学习的兴趣和积极性。2. 教学过程：

- 导入：用歌曲导入新课，复习旧单词；

- 新授：通过图片、PPT展示新单词，结合动作教学句型；

- 巩固：小组对话练习，教师巡视指导。以上分类可根据具体教学需求灵活组合，例如任务型课型中融入交际或情感元素，形成混合式教学设计。