关于清廉中秋诵读活动的主持词，结合传统文化与廉政教育，可参考以下结构设计：

一、开场白

引入主题

- 点明中秋与清廉文化的结合点，例如中秋象征团圆与丰收，清廉则代表品德与操守的双重追求。

- 引用中秋诗词营造氛围，如“但愿人长久，千里共婵娟”。

活动目的

- 强调通过诵读活动传承中秋文化，同时弘扬清廉自律的价值观，培养未成年人的爱国情怀和道德素养。

二、主体内容

经典诵读环节

- 安排学生或嘉宾诵读与中秋、清廉相关的诗词，如：

- 李白《静夜思》：表达思乡与清廉自律的关联；

- 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》：抒发对亲情的珍视与品德修养；

- 王维《九月九日忆山东兄弟》：通过重阳节（与中秋相近）的思亲主题引申出廉政情怀。

互动与讨论

- 诵读后设置简短讨论，引导学生思考：

- 中秋团圆与清廉自律的关系；

- 如何在日常生活中践行清廉文化。

三、结尾总结

活动回顾

- 总结诵读内容与活动意义，强调清廉文化在传统节日中的重要性。

- 感谢参与者的付出与贡献。

未来展望

- 呼吁将清廉文化融入日常学习与生活，通过更多形式传承中华优秀传统文化。

- 展望未来如何结合中秋等节日开展更多廉政教育活动。

示例主持词片段

开场：

"尊敬的老师、亲爱的同学们，中秋佳节将至，我们相聚在此开展清廉中秋诵读活动。中秋象征团圆与丰收，而清廉则是我们品德的根基。让我们在诗词中感受传统节日的力量，共同营造风清气正的节日氛围"。

诵读环节：

"接下来，请欣赏由[学生姓名]带来的《水调歌头·丙辰中秋》，让我们在苏轼的词中体会中秋的思念与品德的升华"。

结尾：

"感谢大家的参与，愿我们以中秋之月为鉴，时刻坚守清廉自律的准则，传承中华优秀传统文化。中秋快乐!"。

通过以上设计，既能体现中秋文化的韵味，又能有效融入清廉教育，达到文化传承与价值观培养的双重目标。