根据搜索结果，以下是适合六年级学生的赞美祖国的诗歌歌词，分点整理如下：

一、经典爱国诗歌

《祖国颂》

- 描述祖国历经沧桑却愈发坚强的历程，以雄鸡、巨龙、雄狮等意象展现民族精神，结尾直抒“我爱你我的祖国”。

- 示例段落：“你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云……”。

《我的祖国》

- 通过“五千年的脉搏”“长江黄河的浪波”等意象，强调中华文明的源远流长与壮丽山河，表达对祖国的深沉热爱。

- 示例段落：“搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波……”。

《祖国啊，我亲爱的祖国》

- 以“破旧老水车”“熏黑矿灯”等意象，展现祖国从苦难中崛起的历程，结尾以“十亿分之一”呼应个体与国家的紧密联系。

- 示例段落：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱……”。

二、现代励志类诗歌

《不能不爱我的祖国》

- 以“努力学习”“报效祖国”为主题，强调个人与国家的责任，语言简洁有力。

- 示例段落：“拿什么爱我的祖国？我的祖国是无比暖和的家……”。

《我骄傲，我是中国人!》

- 通过“五千年的文明史”“辽阔的疆土”等元素，突出民族自豪感，适合培养爱国情怀。

- 示例段落：“我骄傲，我有五千年的文明史；我骄傲，我有勤劳智慧的人民……”。

三、自然与文化融合类

《我们爱你啊，中国》

结合“桂林山水”“长城黄河”等自然景观与“奋斗书写的史册”等文化符号，展现祖国多元魅力，语言优美且富有画面感。

示例段落：“我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美；我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌……”。

注意事项：

选择诗歌时需注意语言简洁性，避免复杂句式，确保六年级学生易读。可结合配图或朗诵形式增强感染力。