根据搜索结果，形容教师工作虽苦甜的诗句可归纳为以下四类，结合权威性、时效性及内容相关性进行筛选：

传统经典诗句

- 《无题·春蚕到死丝方尽》：

李商隐以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比喻教师无私奉献的精神，既体现辛劳也暗含成就感。 - 《新竹》：罗隐通过“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”形象描绘教师培养后辈的付出与收获。

现代感诗句

- 《己亥杂诗》：

龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”以自然意象表达教师培育后代的奉献精神。 - 《夜阑人静万籁悠》：通过“一盏明灯伴书舟”“呕心沥血夜伏案”展现教师夜以继日的辛劳。

综合表达

- “传道授业心中美，学生进步满心欣”：

直接点明教师工作的成就感与职业价值，虽非诗句但高度凝练。 - “师心好善善心渊，承恩阔步青云端”：体现教师职业的崇高使命感与精神追求。

总结：教师工作的苦与甜可通过传统诗句（如《无题》《新竹》）的意象表达，或现代感诗句（如《己亥杂诗》）的哲理抒发，结合具体场景选择合适表达。