中学数学实验教学说课是教师在教学设计中，针对实验教学环节进行的专业性阐述，其核心在于通过“说”促进教学研究、提升专业能力。具体包含以下要点：

核心定义

说课是教师在备课基础上，向同行或教研人员口头表述教学设计的过程，需涵盖教材分析、教学目标、教学方法、实验过程设计及效果评价等要素，强调“为什么这样教”而非单纯“怎样教”。

实验教学的特殊性

实验教学说课需重点突出实验过程的创新点、操作步骤及预期效果，PPT制作应聚焦实验细节，避免冗长文字，确保时间分配合理。

主要环节

包括课标分析、教材分析、学情分析、实验设计（如实验材料选择、步骤安排）、教学方法（如探究式学习）、学习方法指导、教学过程设计及评价设计等。

目的与作用

通过说课促进教师对实验教学理论的理解，提升教学设计能力，优化课堂效率，并推动教学改革实践。

总结：

中学数学实验教学说课是结合数学实验特点的教学设计展示，要求教师在有限时间内清晰阐述实验教学的逻辑与创新性，是教师专业成长的重要途径。