形容成绩取得来之不易的诗词，可归纳为以下五类，涵盖不同历史时期和表达角度：

勤学苦读类

- “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”：

强调学习需付出艰辛努力，出自宋代朱熹《劝学诗》。 - “十年寒窗无人问，一举成名天下知”：描绘长期刻苦学习后一举成名的历程，出自宋代赵嘏《登科后》。

磨砺成就类

- “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”：

比喻成功需经历艰难困苦的磨练，出自唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 - “冰冻三尺，非一日之寒”：强调成就积累的长期性，出自唐代韩愈《进学解》。

坚持与毅力类

- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：

表达面对挫折仍坚持终会成功的信念，出自唐代李白《行路难》。 - “有志者，事竟成”：简洁概括坚持与目标达成之间的关系，出自《后汉书·陈蕃传》。

智慧与才华类

- “两句三年得，一吟双泪流”：

体现创作艰辛与才华积累，出自唐代贾岛《题诗后》。 - “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”：比喻筛选与坚持终获精华，出自唐代刘禹锡《浪淘沙·其八》。

历史典故类

- “卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”：

通过历史典故展现长期忍辱负重后的成功，出自《史记·越王勾践世家》。 - “破釜沉舟，百二秦关终属楚”：体现决绝行动与最终胜利的关联，出自《史记·项羽本纪》。

以上诗句均从不同侧面反映了成绩取得背后的艰辛与付出，可结合具体场景选择引用。