部编版三年级语文总的教学目标可归纳为以下五个核心方面，涵盖知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观：

一、识字与写字（2500个汉字）

掌握汉字：能正确读写2500个常用汉字，区分同音字、形近字并恰当运用。

书写规范：使用硬笔书写正楷字，保持标准、端正、整洁的书写姿态。

二、阅读能力（含朗读与理解）

朗读技巧：流利、有感情地朗读课文，初步学会默读和略读，理解文章大意。

理解与分析：结合上下文理解词句含义，借助工具书解决阅读中的疑问，复述叙事性作品大意。

三、基础语法与标点

标点符号：掌握逗号、句号、问号、叹号等基本用法，了解冒号、引号等特殊符号的规范。

四、学习方法与自主学习

信息获取：学会使用字典、词典查字，培养独立识字和自主学习能力。

合作学习：通过讨论、写作等途径，与他人协作完成学习任务。

五、情感态度与综合素养

阅读兴趣：激发对语文学科的热爱，养成阅读习惯，积累优美词句和阅读材料。

表达能力：乐于书面表达，观察生活积累素材，运用积累的语言进行创作，并学会修改错误。

以上目标综合了课程标准要求，注重知识技能与情感态度的全面发展，为后续学习奠定基础。