说明“学无止境”的观点，可引用以下事例：

孔子

儒家创始人孔子一生勤奋好学，晚年修订《春秋》《诗经》，践行“温故而知新”理念，体现持续学习的精神。

苏东坡

苏东坡年轻时学识渊博，因自满贴出“识遍天下字，读尽人间书”的对联，经父亲提醒后虚心学习，终成一代文豪。

钱学森等科学家

钱学森、华罗庚等顶尖科学家在取得成就后仍坚持研究，如钱学森提出核火箭设想，华罗庚攻克数学难题，展现终身学习态度。

终身学习的社会现象

如老年群体继续深造、职场人士通过“社会大学”提升技能，以及福特通过自学机械书籍创立汽车帝国等案例，均说明学习贯穿人生各阶段。

教育实践案例

国外某大学工程系毕业生考试中，即便学富五车仍无法回答基础问题，凸显知识体系的局限性，反衬持续学习的必要性。