做好语文小升初衔接需从基础能力、学习习惯和心理调适三方面入手，具体策略如下：

一、巩固基础知识，强化核心能力

字词与语法

- 系统复习小学字词音形义，重点掌握多音字、易错字及成语运用。

- 提前预习初中文言文，熟悉常见实词、虚词及句式结构。

阅读与写作

- 增加课外阅读量，培养精读习惯，通过读书卡记录圈点批注，提升理解与分析能力。

- 从仿写、改写到自由创作，分阶段训练写作技巧，注重结构与内容结合。

二、培养自主学习习惯

预习与复习

- 制定预习计划，明确课堂重点，课后及时总结归纳，形成“预-思-练”循环。

- 养成查工具书、做读书笔记的习惯，强化记忆与迁移能力。

批判性思维

- 鼓励质疑与讨论，通过小组合作解决阅读理解中的难点，培养分析问题的能力。

三、调整学习心态与节奏

心理建设

- 用积极心态看待初中语文，通过“小马过河”类比喻增强自信心，敢于面对挑战。

- 与老师保持沟通，缓解学习压力，适应初中学习方式的变化。

适应新节奏

- 提前预习初中课程，熟悉课堂节奏，通过默写、概括等基础训练提升适应能力。

总结：

衔接工作需注重基础知识的系统梳理、学习习惯的长期培养及心理状态的积极引导，通过“稳扎稳打”实现从小学到初中的平滑过渡。