小学德育工作职责分工主要分为校领导层、德育工作主管部门（德育处/大队部）和班级教师三个层次，具体职责如下：

一、校领导层职责

制定德育方针与目标

明确学校德育发展方向，制定年度计划，确保德育工作有序推进。

协调资源与监督实施

配置人力、物力资源，协调各部门工作，定期评估德育效果并调整策略。

组织教师培训与家校合作

开展德育专题培训，建立家校沟通机制，促进社会资源与学校德育的结合。

二、德育工作主管部门职责

具体实施方案

制定年级德育计划，组织主题班会、德育讲座等活动，强化行为规范教育。

学生管理与评价

负责学生思想品德、纪律管理及评优工作，建立特殊学生转化档案。

少先队与校外教育

指导少先队活动，协调家长委员会、社区等社会力量参与德育。

三、班级教师职责

日常德育实施

落实学校德育计划，关注学生思想动态，开展班级主题教育。

班级管理与家校沟通

组织班级活动，与家长保持密切联系，反馈学生表现。

四、其他支持部门职责

安保处：

负责安全教育及法制宣传，保障德育工作安全环境。

年级主任：统筹年级德育工作，协调教师协作，提升整体德育效果。