四种家庭教育方式由美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出，后经其他研究者补充完善。具体信息如下：

核心提出者

1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）基于情感态度（回应性）和行为控制（要求性）两个维度，首次提出 权威型、专制型、放任型、忽视型四种家庭教育方式。

后续补充

1983年，埃莉诺·麦科比（Eleanor Maccoby）和约翰·马丁（John Martin）在鲍姆林德研究基础上，将“放任型”与“忽视型”合并为 放纵型，形成权威型、专制型、放纵型、忽视型四种分类。

关键维度

- 要求性：

是否设定合理标准并坚持执行；

- 回应性：对需求的敏感度和接纳程度。

权威型特点

结合高要求与高回应性，培养自信、独立、适应能力强的孩子。

专制型特点

高要求低回应性，可能导致孩子自卑、焦虑但遵守纪律。

总结：

戴安娜·鲍姆林德是核心提出者，后续麦考比和马丁对其进行了细化和补充。