根据搜索结果，大一新生对思修课老师的评价可归纳为以下优点和缺点：

一、优点

教学方法生动有趣

多数老师擅长理论与实际结合，通过案例、幽默语言或创新形式（如“武侠体”）激发兴趣，使课堂更易接受。

互动性强

课程注重讨论、小组活动及师生互动，鼓励学生发言，提升参与度。

注重实践与能力培养

通过案例分析、短文写作等实践活动，帮助学生将理论应用于实际，增强思考和解决问题的能力。

职业素养与责任心

老师普遍具备良好的思想道德品质，严谨治学，能关注学生个体差异，耐心解答疑问。

二、缺点

授课速度较快

部分老师讲解节奏快，学生难以及时记录重点，尤其是后排同学易遗漏内容。

课堂管理需加强

少数课堂秩序较乱，需老师提高音量、明确重点，以确保后排学生参与。

理论与实践结合的深度不足

部分案例与实际关联较弱，或未充分挖掘现实中的复杂性，导致部分学生理解困难。

总结

思修课老师整体表现积极，教学风格多样且注重能力培养，但存在授课节奏和课堂管理方面的改进空间。建议学生根据自身学习习惯选择老师，并主动反馈教学效果以促进优化。