关于“什么时候觉得自己很小”的仿写句子，综合不同场景和年龄段的心理体验，可以整理如下：

一、物理尺寸对比场景

1. 搬不动大件物品时（如书桌、大石头）

2. 被高楼大厦、浩瀚宇宙或广阔草原包围时

3. 穿着大衣服却活动受限时

二、生活能力不足时

1. 看不见高处按钮或开关时

2. 听到雷声害怕时依赖他人（如喊妈妈）

3. 做作业或洗澡等独立任务失败时

三、情感状态触发时

1. 面对孤独或无助时（如独自玩耍）

2. 生病需要他人照顾时

3. 对未知事物（如星空、黑暗）感到恐惧时

四、拟人化表达

1. 自己睡觉、洗澡等私密场景

2. 抱着布娃娃、依赖父母时

3. 在集体中感到被忽视时

这些场景通过具体生活细节，展现了儿童在不同情境下对自身渺小感的认知。仿写时可根据实际需求调整场景，例如：

学校里被老师表扬后突然意识到自己的渺小

看到蚂蚁搬家时产生的心理冲击

建议结合儿童生活实际选择场景，注意用词和句式与原课文保持一致，例如仿写《大还是小》时采用“有时候，我觉得自己很大……有时候，我觉得自己很小”的结构。