教师提高课堂教学能力的途径包括：

主动提高意识

教师需要有主动提高教学水平的意识，而不仅仅是依赖经验。通过参与各种教学活动和实践，教师可以不断提升自己的教学技能。

寻求反馈

从学生那里获取反馈，以及请其他教师观察和评价自己的教学，都是提高教学能力的重要途径。通过反馈，教师可以了解自己的优点和不足，并据此进行改进。

完成额外的辅助性任务

教师需要掌握多种教学技能，包括讲解知识点、组织学生活动和帮助学生解决问题。通过完成这些辅助性任务，教师可以完善自己的教学技能，提升教学质量。

课前备课

充分备课是提高课堂教学质量的关键。教师需要备好课，设计好教学过程，并适当放宽对教案的限制，引导自己养成良好的备课习惯。

集体备课

通过集体备课，教师可以加强合作与交流，共同研究教材、教学方法和教学理念，从而提高整体的教学设计能力。

持续学习

教师需要不断学习新的教育理念和教学方法，通过阅读教育名家的著作、参加培训研讨活动和利用线上学习平台，丰富自己的知识储备，拓宽视野。

反思与总结

在教学过程中，教师应及时进行课后反思，总结教学中的问题和疏漏，并根据反思结果进行改进。

优化课堂教学结构

教师应改变传统的“讲——听”教学模式，采取灵活多样的教学组织形式和现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

提高课堂控制能力

教师需要提高对课堂教学的组织和驾驭能力，确保教学任务的顺利完成和教育目的的实现。

设置悬念和激发兴趣

在课堂教学中，教师可以通过设置悬念和激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和课堂教学效率。

通过以上途径，教师可以不断提升自己的课堂教学能力，提高教学质量，满足学生的学习需求。