"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易以桃李代指学生，赞颂裴度培育弟子遍布天下，体现教育成果的丰硕。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐用春蚕、蜡炬比喻教师的无私奉献，成为颂扬师恩的经典诗句。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮以新竹喻学生，老干喻老师，展现教育对学生成长的关键作用。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍借落花化作春泥，表达教师培育后代的奉献精神。

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫以春雨喻教化，形容教师潜移默化的影响。

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈《师说》开篇定义教师职责，强调教育核心价值。

"百年大计，教育为本"

袁隆平诗句体现教育对国家发展的根本意义。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易《奉和令公绿野堂种花》重复出现，突出裴令公教育成就。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮《新竹》与《令公桃李》并称，展现师生传承关系。

"师者，人之模范也"

陶行知名言，强调教师在品德教育中的示范作用。

这些诗句通过比喻、象征等手法，从不同角度展现了教师的奉献精神、教育智慧及历史地位，是中华文化中师道精神的经典表达。