一、教学目标
认知目标 - 认识与动物相关的汉字（如“燕”“虎”“鹰”等）及动作词汇（如“折”“捏”“画”）。
- 通过儿歌记忆汉字的发音和字形。
技能目标
- 掌握基本折纸技巧（如对折、对角折）和简单泥塑造型制作。
- 提高手眼协调能力和精细动作发展。
情感目标
- 培养对传统手工艺的兴趣和喜爱。
- 激发尊敬师长的情感，体验学习新技能的成就感。
二、教学准备
材料： 折纸工具（正方形纸张、三角形纸张等）、泥塑材料（狗、羊、飞船等）、绘画工具、剪刀、胶水等。 音频资源
三、教学过程
1. 导入部分（5分钟）
教师示范：展示提前折好的动物造型（如燕子、老虎），并配合《折纸歌》歌词进行动作演示。- 幼儿观察：引导幼儿观察动物的形态特征，初步感知汉字与动物的关联。
2. 基础技能教学（15分钟）
折纸技巧：教授对折、对角折、三角折等基本手法，通过“折画眉（燕子）、折老虎（花花背）”等具体动作练习。- 泥塑与绘画：引导幼儿用泥塑或绘画表现动物特征，巩固对动物形态的理解。
3. 儿歌学习与动作配合（15分钟）
歌词学习：分段教唱《折纸歌》，结合动作记忆歌词。例如：“折纸歌手儿巧，心儿美，折出动物一大堆。折蜻蜓，点点水，折只燕子摆摆尾。”。- 节奏训练：通过拍打身体、敲击桌面等方式帮助幼儿感受歌曲节奏，增强记忆。
4. 创作与展示（10分钟）
动手制作：幼儿选择动物造型进行折纸或泥塑创作，教师巡回指导。- 成果展示：邀请幼儿展示作品，并用刚学的汉字为作品命名（如“折的燕子”“捏的狗狗”）。
5. 总结与延伸（5分钟）
回顾总结：一起回顾今天学习的汉字和动作，强化记忆。- 延伸活动：布置家庭作业，让幼儿回家后为家人折纸并教唱《折纸歌》。
四、教学反思
成功之处：儿歌与动作结合有效提升了学习兴趣，幼儿在轻松氛围中掌握汉字和技能。- 不足之处：部分幼儿对复杂折纸步骤掌握较慢，需增加个别指导。- 改进措施：分层教学，先掌握基础动作再尝试复杂造型，并通过游戏巩固学习内容。
附：儿歌完整版
折纸歌手儿巧，心儿美，
折出动物一大堆。折画眉，歌声脆，
折只狐狸尖尖嘴。折蜻蜓，点点水，
折只燕子摆摆尾。折老虎，花花背，
折只孔雀开屏美。你想要，我不给，
教你一折保证会。通过以上步骤，幼儿在动手操作中感受汉字的趣味性，同时提升语言表达和艺术表现能力。建议结合家长参与，进一步拓展家庭学习空间。
