针对小孩偷东西的行为，家长可以通过以下教育故事和原则来引导孩子认识错误并改正：

一、反面教材类故事

偷石板与大衣的教训

一个小孩因缺钱先后偷了同学的石板和大衣，母亲却未批评反而夸奖。结果孩子长大后因偷窃被处决，临刑前要求母亲陪他最后一面并撕下她的耳朵。故事警示：小错不纠将酿大祸。

偷盗老太的悲剧

惯偷小偷撬门入室盗窃老太财物，最终被绳绑处决。这个故事通过极端后果强调偷盗的严重性，但需注意避免过度渲染暴力。

二、正面引导类故事

小北的困境与觉醒

小北因家境贫寒偷包子，但内心善良。母亲发现后未责骂，而是引导他通过劳动赚钱。小北最终意识到错误，努力改变。此故事说明理解孩子动机比单纯惩罚更重要。

三、教育原则与建议

避免暴力惩罚

父母发现孩子偷窃时，应避免当场打骂或公开羞辱，这会让孩子留下心理阴影。可先冷静沟通，了解孩子需求（如零花钱不足、寻求刺激等）。

建立正确价值观

通过故事和日常交流，让孩子明白物品的获取需要付出努力，培养其尊重他人劳动成果的意识。

及时干预与引导

若孩子多次偷窃且屡教不改，需联合学校、社会力量共同干预，必要时寻求专业帮助。

总结

教育孩子远离偷窃行为，需结合故事引导与行为矫正，避免简单粗暴的惩罚方式。通过反面教材让孩子认识到错误后果，通过正面故事传递正确价值观，同时关注孩子行为背后的深层需求，才能实现有效教育。