一、核心内容结构

专业学习背景

- 包括院校名称、入学时间、专业方向及毕业状态（如是否毕业、是否通过执业资格考试等）。

实习经历

- 实习单位名称、起止时间、实习科室及专科领域（如内科、外科、妇产科等）。

继续教育与进修

- 参加过的培训课程（如自考、脱产学习）、进修单位、时间及专业方向。

技能与成果

- 掌握的护理技能（如急救处理、仪器操作）、参与的重大病例或科研项目等。

二、撰写示例

以“刘洁”为例，其护理专业学习经历可表述为：

1. 专业学习背景

2020年6月—2023年6月就读于安徽省中医药高专，主修护理专业，期间通过PETS-3英语考试，熟练掌握基础护理、内科/外科护理等课程，2023年7月顺利毕业。

2. 实习经历

黄山市人民医院（2023年3月—2023年9月）：妇科护士实习期间，独立完成输液、用药指导及基础护理，协助医生完成抢救任务。

重庆市西郊医院（2022年1月—2022年7月）：中专阶段实习，负责根底护理、急诊处理及门诊输液管理。

3. 继续教育与进修

2022年11月至今在重庆璧山西城医院妇产科工作，期间参加医院组织的护理科研培训，关注国际护理前沿动态。

4. 技能与成果

熟练掌握心肺复苏、伤口护理等技能，曾参与多例急危重症抢救，独立完成夜间值班任务，并通过护士长考核。

三、注意事项

时间线规范：

采用“起止时间+单位+内容”的格式，确保条理性。

突出重点：

侧重描述与护理相关的实践经历，如临床技能、科研项目等。

格式要求：

使用项目符号或表格形式，便于阅读。

语言规范：

采用专业术语，避免口语化表达。

通过以上结构化撰写，可清晰展现护理专业学习的全过程，为求职或职称评审提供有力支持。