关于勤工俭学的个人评价及特长，结合不同场景和需求，可参考以下结构进行撰写：

一、个人评价

工作态度与责任感

在勤工俭学期间，始终以认真负责的态度对待工作，严格遵守作息时间，从未出现迟到、早退现象。例如，在担任班干部期间，成功策划并执行了多次大型活动，展现了较强的组织协调能力。

团队协作与沟通能力

具备良好的团队合作精神，善于与不同背景的人沟通协作。曾带领团队完成项目时，通过有效的分工和激励机制，提升整体效率。

学习与实践结合

注重将理论知识应用于实践，通过实际工作提升专业技能。例如，在办公室文员岗位上，熟练运用Word、Excel等办公软件，并通过实践改进工作流程。

适应能力与抗压性

能快速适应新环境和工作内容，在面对压力时保持积极心态。曾参与紧急任务时，通过合理规划时间完成任务，体现了较强的抗压能力。

二、核心特长

组织与活动策划

熟练策划校园活动（如班会、讲座），具备从方案设计到执行的全流程管理能力。

办公软件技能

精通Word、Excel，能高效处理文档和数据，曾通过优化流程提升团队工作效率。

沟通与表达能力

与同事、上级保持良好沟通，擅长在团队中协调资源，确保信息传递准确。

问题解决能力

遇到突发情况时能冷静分析，快速提出解决方案。例如，在项目执行中遇到技术难题时，通过查阅资料和请教同事成功解决。

三、附加优势

时间管理：

通过合理规划学习与工作，保持高效状态。

感恩意识：深刻体会父母辛劳，工作中主动承担更多责任。

创新思维：在项目策划中注重创新，曾提出改进方案获认可。

撰写建议

结合具体工作内容，选择3-5项特长进行重点描述，并提供实例支撑；

评价时采用“具体事例+能力分析”的结构，使内容更具说服力；

注意语言简洁明了，避免冗长叙述。