关于《狐狸和乌鸦》的故事，可以从多个角度设计提问，帮助学生深入理解故事内涵。以下是分学段和主题的提问建议：

一、故事情节理解类

狐狸的策略

- 狐狸第一次、第二次、第三次分别用了什么话术？

- 你认为狐狸的策略成功的关键是什么？

- 如果你是乌鸦，你会如何回应狐狸的挑衅？

乌鸦的反应

- 乌鸦为什么会被狐狸的赞美所迷惑？

- 乌鸦在故事中表现出了哪些性格特点？

- 你认为乌鸦上当的根本原因是什么？

二、角色分析类

狐狸形象

- 你心目中狐狸是怎样的角色？

- 狐狸的狡猾与智慧在故事中是如何体现的？

- 狐狸的行为对故事结果有何影响？

乌鸦形象

- 乌鸦在故事中是受害者还是反派？

- 你认为乌鸦的哪些行为导致了悲剧的发生？

- 如何评价乌鸦的教训意义？

三、道德启示类

信任与判断

- 故事告诉我们什么关于“轻信他人”的教训？

- 在生活中如何避免被花言巧语所欺骗？

- 你认为“爱听奉承话”会带来什么后果？

自我保护

- 乌鸦如果当时拒绝狐狸的请求，结果会怎样？

- 你认为动物们可以从这个故事中学到什么自我保护的方法？

- 如何在面对危险时保持冷静？

四、语言表达类

角色扮演

- 请模仿狐狸和乌鸦的对话，注意语气和表情。 - 用“如果我是乌鸦”进行角色扮演，设计不同结局。 - 分析故事中哪些语言技巧值得学习（如反问、夸张）？

续写故事

- 乌鸦被救后会对狐狸说些什么？

- 你认为故事会有怎样的结局？

- 如何通过续写拓展故事主题？

通过以上问题，学生不仅能够梳理故事情节，还能从角色、道德和语言等多个维度进行思考，提升综合分析能力。教师可根据实际教学需求选择问题类型，并引导学生进行小组讨论或个人写作。