根据搜索结果，中班安全教育教案的设计需要结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过多种形式帮助幼儿掌握基本安全知识。以下是一个综合性的安全教育教案示例，供参考：

中班安全教育教案：我们不玩火

一、活动目标

知识与技能

了解常见火灾原因及预防措施，掌握基本灭火方法（如水泼、湿布、沙子等）。

认识消防器材（如灭火器）的使用方法。

过程与方法

通过游戏、讨论和模拟演练，培养观察、分析和应急处理能力。

情感态度与价值观

增强安全意识，养成预防火灾的良好习惯。

二、活动准备

物质材料

- 点燃的蜡烛、打火机、灭火器模型、消防水带等。

- 火灾场景图片/视频资料。

- 交通标志卡片、模拟交通场景道具。

知识储备

教师提前熟悉灭火器操作步骤及火警报警流程。

三、活动过程

导入部分（5分钟）

- 通过讲述火灾案例（如新闻报道、动画视频），引发幼儿对火灾的重视。

- 提问：“如果发生火灾，你会怎么做？”引导幼儿初步思考应对方法。

知识讲解（10分钟）

- 介绍常见火灾原因（如玩火、电器故障等）及预防措施。

- 讲解灭火方法：

- 水泼法：适用于小型火源；

- 湿布/沙子法：覆盖火源隔绝氧气；

- 灭火器使用：儿童需在成人指导下操作。

- 展示消防器材，介绍其功能及使用场景。

互动游戏（15分钟）

- 灭蜡烛游戏：

幼儿分组尝试用水泼、湿布等方法熄灭蜡烛，教师总结正确方法。

- 火警模拟演练：

- 播放火警警报，教幼儿拨打119报警；

- 模拟火场场景，指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃离。

巩固提升（5分钟）

- 观看火灾应对视频，对比正确与错误行为，强化记忆。

- 讨论：“如果看到火灾，除了拨打119，还能做些什么？”（如通知大人、关闭电源等）。

四、活动延伸

家庭作业：

- 请家长与孩子一起制作家庭火灾逃生计划，绘制逃生路线图。

- 教育孩子不玩火，不随意摆弄电器设备。

日常渗透：

- 在班级的美工区投放消防主题材料（如画笔、纸张），鼓励幼儿创作与火灾预防相关的作品。

五、活动评价

通过观察幼儿在游戏中的表现、参与度及演练中的应急反应，评估其对安全知识的掌握情况。对表现突出的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿向他们学习。

六、注意事项

安全第一：

所有活动需在教师指导下进行，确保使用消防器材的安全性。

个性化引导：

根据幼儿认知水平调整讲解难度，避免过度复杂化。

家园合作：

通过家长会、家庭作业等形式延伸教育效果。

以上教案结合了理论讲解、实践操作和情景模拟，符合中班幼儿的年龄特点，可根据实际情况调整内容与形式。