针对1+3中学的自我推荐，建议从学习态度、团队协作、活动参与等方面进行结构化撰写，以下是具体建议和示例：

一、开头部分（1-2段）

基本信息与性格特点

简洁介绍姓名、年级，突出爱国情怀、尊敬师长、团结同学的品质，例如：“我叫[姓名]，是一名积极向上的1+3中学学生，热爱祖国，尊敬师长，与同学关系融洽，乐于助人，是班级中的活跃分子。”

学习态度与习惯

强调学习勤奋、积极进取的精神，可结合具体事例说明，如：“学习中主动探索问题，常与同学讨论学术难题，曾多次在学科竞赛中获奖。”

二、主体部分（3-4段）

团队协作与领导能力

举例说明在班级活动或团队项目中的表现，例如：“担任班干部期间，组织班级运动会、学习小组等活动，提升团队凝聚力和协作能力，获得师生一致好评。”

课内外活动与社会实践

参与学科竞赛、社会服务或科技创新等活动的经历，如：“加入校科技社团，参与机器人制作项目，培养创新思维和动手能力；组织社区环保活动，增强社会责任感。”

三、结尾部分（1段）

总结与展望

简洁总结个人优势，并表达对未来发展的规划，例如：“相信在1+3中学的多元课程中，能继续发挥团队协作与学习能力，为校争光。”

示例参考

“我叫[姓名]，是1+3中学[年级]的学生[班级]。我热爱祖国，尊敬师长，与同学团结友爱，积极参与班级活动。学习上，我勤奋刻苦，曾获[具体奖项]。作为班干部，我组织过运动会、学习交流会，锻炼了领导能力。课余时间，我加入科技社团，参与机器人项目。未来，我期待在1+3中学的多元课程中，进一步提升自我，为班级和学校贡献力量。”

注意事项

个性化：

结合自身特长和经历调整内容，避免模板化；

真实性：

用具体事例支撑观点，增强说服力；

篇幅控制：

面试推荐控制在1-2分钟，语言简洁明了。

通过以上结构化撰写，既能全面展示个人优势，又能体现1+3中学的多元发展环境适应性。