1. 教材内容与目标
《鲁滨逊漂流记》选自苏教版六年级上册，本节课将通过朗读和理解文章内容，让学生感受到主人公鲁滨逊的勇气与智慧，同时也是对作者思想的深刻体会。

教学目标：使学生能够正确流利地朗读课文，感知文章脉络，体会作者的思想感情。
2. 教学方法
通过情景教学法、师生互动教学法，并结合现代教学手段（如多媒体课件），激发学生的兴趣和参与感。
3. 学习方法
采用勾画圈点法、兴趣指导法、分组讨论法等，培养学生的自主学习能力。
二、第二课时

1. 教材内容与目标
在前面的学习基础上，继续通过朗读和理解文章内容，让学生进一步体会到文章中的核心思想和主要内容。

教学目标：使学生能够流利地朗读并理解课文，感悟鲁滨逊的智慧与勇气。
2. 教学方法
分组朗读法、想象场景法等，通过小组互动和合作学习，提高课堂参与感。
3. 学习方法
勾画圈点法、兴趣指导法、小组讨论法等，激发学生的思考和表达能力。
三、教学过程

1. 创设情景，引入新课
在课的一开始，我用多媒体课件播放一段鲁滨逊漂流记的片段，来吸引学生注意力。同时插入导语：“同学们，看到这段视频，你想知道主人翁是如何在岛上生存的吗?”这样，以师生对话的方式展开教学，激起了学生的学习兴趣和热情后，紧接着进入
2. 自主学习，发现精彩 新课标指出“阅读是学生个性化的行为”“教师是教育教学的组织者和引导者”。根据这一理念，我将采用：

• 分组朗读课文，与同桌讨论喜欢的段落；
• 勾画圈点法、兴趣指导法、小组讨论法等，培养学生的参与意识和团队精神。
• 配以现代化的教学手段，提升课堂教学效率。